La historia de la Educación a Distancia se divide en tres periodos principales:

La educación por correspondencia o primera generación fue iniciada por Platón quien utiliza los textos escritos en forma de cartas para enviar a sus estudiantes una reproducción de una clase presencial tradicional.

Con el paso del tiempo y  la aparición del primer servicio postal "Penny Post" fue un modelo educativo cada vez más aceptado por todo el mundo, dando la posibilidad al estudiante de obtener logros académicos sin la necesidad de viajar grandes distancias.

En su segunda generación también conocida como educación multimedia, se implementa al proceso educativo nuevos recursos didácticos: como el uso de la radio y la televisión para la emisión de programas educativos, además de la implementación de videocasetes, audiocasetes y diapositivas.

La tercera generación denominada enseñanza telemática, incorpora las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, haciendo posible la educación virtual mediada por el computador, un proceso que utiliza las telecomunicaciones en la creación de cursos en línea con recursos multimedia y la posibilidad de establecer un sistema de comunicación entre el Docente y el alumno que no hace indispensable una relación cara a cara, sino que se apoya del uso de herramientas interactivas como: el correo electrónico, las videoconferencias y el acceso a los materiales necesarios por medio de la enseñanza online, que es ampliamente aceptada en la actualidad, ya que da una respuesta eficiente a la necesidad de capacitación continua sin importar la distancia.

REFERENCIAS:

García, L. (1999). Historia de la Educación a Distancia. Obtenida el 28 de Mayo del 2012, de http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol2-1/historia.pdf

García, J & Santizo, J. Integración de TIC en México. Obtenida el 29 de Mayo del 2012, de http://www.jlgcue.es/ticmex.pdf

Garduño, R. (2004). La sociedad de la información en México frente al uso de Internet. Revista Digital Universitaria UNAM, 5 (8). Consultada el 28 de Mayo del 2012, http://www.revista.unam.mx/vol.5/num8/art50/sep_art50.pdf.

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